МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ УРОК «Космический марафон: от Циолковского - к звёздам!», посвящённый Дню космонавтики (12 апреля)
9 апреля 2026, 00:00
38
Общие данные
Цель
сформировать представление об освоении космоса через призму разных наук, развить навыки интеграции знаний из различных предметных областей, воспитать патриотизм, гордость за достижения отечественной науки, человеческое мужество первооткрывателей космоса.
Задачи
применять законы механики и гравитации к расчётам космического полёта,
проанализировать ключевые события космической гонки,
рассмотреть образ Юрия Гагарина в художественной литературе,
определить значение космодромов в геополитическом и экономическом контексте, изучить влияние невесомости на организм человека и системы жизнеобеспечения,
развивать умение работать в команде, распределять роли, аргументировать позицию,
формировать навыки критического анализа информации и работы с разными источниками,
развивать пространственное мышление, исследовательские компетенции, креативность, воспитывать патриотизм через изучение вклада отечественных учёных и космонавтов,
формировать уважение к научному подвигу и ценность международного сотрудничества в космосе,
стимулировать интерес к инженерным и исследовательским профессиям.
проанализировать ключевые события космической гонки,
рассмотреть образ Юрия Гагарина в художественной литературе,
определить значение космодромов в геополитическом и экономическом контексте, изучить влияние невесомости на организм человека и системы жизнеобеспечения,
развивать умение работать в команде, распределять роли, аргументировать позицию,
формировать навыки критического анализа информации и работы с разными источниками,
развивать пространственное мышление, исследовательские компетенции, креативность, воспитывать патриотизм через изучение вклада отечественных учёных и космонавтов,
формировать уважение к научному подвигу и ценность международного сотрудничества в космосе,
стимулировать интерес к инженерным и исследовательским профессиям.
Планируемые результаты
Предметные
Знать:
• Физические основы космонавтики: закономерности движения тел, природу гравитации, невесомости и реактивного движения.
• Исторический контекст: ключевые этапы освоения космоса, роль выдающихся учёных и космонавтов (включая вклад земляков) в развитии отрасли.
• Географические и экономические условия: принципы размещения космической инфраструктуры, влияние географического положения на эффективность запусков.
• Биологические аспекты: влияние факторов космической среды на организм человека, основы адаптации и безопасности жизнедеятельности.
• Культурное отражение: особенности художественного образа Юрия Гагарина в литературе и роль слова в формировании позитивного образа будущего.
Уметь:
• Применять знания на практике: выполнять расчёты, переводить единицы измерения, объяснять физические явления на основе законов.
• Анализировать информацию: выявлять причинно-следственные связи в истории и науке, оценивать политический и стратегический контекст событий.
• Работать с данными: использовать географические координаты, карты, проводить простые измерения и интерпретировать результаты экспериментов.
• Создавать продукты деятельности: писать тексты заданного жанра, редактировать их, отбирать языковые средства для передачи смысла и эмоций.
• Выявлять дефицит информации, данных, необходимых для решения поставленной учебной задачи.
• Оценивать риски и преимущества: аргументировать выбор стратегических решений в сфере науки и техники на основе комплексного анализа факторов.
Метапредметные (УУД)
Познавательные: поиск и анализ информации из разных источников; построение логических цепочек; моделирование процессов;
Регулятивные: целеполагание в группе; планирование времени на станциях; самооценка и коррекция деятельности;
Коммуникативные: распределение ролей; аргументированное обсуждение; презентация результатов; уважение к мнению партнёра;
Личностные: осознание значимости научного знания; гордость за достижения страны; готовность к профессиональному самоопределению
Знать:
• Физические основы космонавтики: закономерности движения тел, природу гравитации, невесомости и реактивного движения.
• Исторический контекст: ключевые этапы освоения космоса, роль выдающихся учёных и космонавтов (включая вклад земляков) в развитии отрасли.
• Географические и экономические условия: принципы размещения космической инфраструктуры, влияние географического положения на эффективность запусков.
• Биологические аспекты: влияние факторов космической среды на организм человека, основы адаптации и безопасности жизнедеятельности.
• Культурное отражение: особенности художественного образа Юрия Гагарина в литературе и роль слова в формировании позитивного образа будущего.
Уметь:
• Применять знания на практике: выполнять расчёты, переводить единицы измерения, объяснять физические явления на основе законов.
• Анализировать информацию: выявлять причинно-следственные связи в истории и науке, оценивать политический и стратегический контекст событий.
• Работать с данными: использовать географические координаты, карты, проводить простые измерения и интерпретировать результаты экспериментов.
• Создавать продукты деятельности: писать тексты заданного жанра, редактировать их, отбирать языковые средства для передачи смысла и эмоций.
• Выявлять дефицит информации, данных, необходимых для решения поставленной учебной задачи.
• Оценивать риски и преимущества: аргументировать выбор стратегических решений в сфере науки и техники на основе комплексного анализа факторов.
Метапредметные (УУД)
Познавательные: поиск и анализ информации из разных источников; построение логических цепочек; моделирование процессов;
Регулятивные: целеполагание в группе; планирование времени на станциях; самооценка и коррекция деятельности;
Коммуникативные: распределение ролей; аргументированное обсуждение; презентация результатов; уважение к мнению партнёра;
Личностные: осознание значимости научного знания; гордость за достижения страны; готовность к профессиональному самоопределению
Авторы
Базарова Дашима Жамбаловна, заведующий кафедры методики преподавания общеобразовательных дисциплин ГАУ ДПО РБ "БРИОП"
Цыренова Ирина Павловна, старший преподаватель кафедры методики преподавания общеобразовательных дисциплин ГАУ ДПО РБ "БРИОП"
Цыренова Ирина Павловна, старший преподаватель кафедры методики преподавания общеобразовательных дисциплин ГАУ ДПО РБ "БРИОП"
Целевая аудитория
предназначен для использования педагогическими работниками, классными руководителями, кураторами
Участники
учащиеся 7-11 классов, студенты профессиональных образовательных организаций, высших учебных заведений
